Mi grupo de trabajo dejó casi todo sobre mí y el docente cree que el esfuerzo fue igual en Educación

Si alguien me hubiera contado algo parecido hace un año, habría pensado que la respuesta era sencilla. Tengo 33 años, estudio Educación en Chincha y estoy en el ciclo 6. Todos los involucrados en esta historia somos adultos. La verdad es que mi grupo de trabajo dejó casi todo sobre mí y el docente cree que el esfuerzo fue igual.

Al comenzar la universidad imaginaba que el esfuerzo tendría una dirección clara. Con el tiempo aparecieron horarios cruzados, gastos, trabajos grupales y la presión de demostrar que valió la pena llegar hasta aquí. He intentado organizarme con listas, calendarios y noches sin dormir, pero la sensación de ir atrasado no desaparece.

El punto de quiebre llegó durante una feria de carreras. Escuché a mis compañeros hablar de prácticas, notas y planes de graduación, mientras yo calculaba todo lo que todavía no he resuelto. No dije nada porque me da vergüenza que confundan una etapa difícil con falta de capacidad.

Una persona cercana me recomendó hablar con coordinación académica, aunque temo que pedir ayuda termine dejándome más expuesto.

Una dificultad académica no define toda mi capacidad, aunque en este momento me cueste recordarlo. No quiero abandonar por cansancio, pero tampoco deseo continuar únicamente por no decepcionar a otros. ¿Debería asumir la consecuencia y contar toda la verdad al profesor?