Copié una parte importante de un trabajo y ahora el profesor pidió explicar el proceso frente al salón — Ayacucho: lo que ocurrió cuando dejé de fingir

Nunca pensé que terminaría contando esto de manera anónima, pero necesito ordenar lo que siento. Tengo 24 años, estudio Diseño Gráfico en Ayacucho y estoy en el ciclo 2. Todos los involucrados en esta historia somos adultos. La verdad es que copié una parte importante de un trabajo y ahora el profesor pidió explicar el proceso frente al salón.

Al comenzar la universidad imaginaba que el esfuerzo tendría una dirección clara. Con el tiempo aparecieron horarios cruzados, gastos, trabajos grupales y la presión de demostrar que valió la pena llegar hasta aquí. He intentado organizarme con listas, calendarios y noches sin dormir, pero la sensación de ir atrasado no desaparece.

El punto de quiebre llegó durante una entrega parcial. Escuché a mis compañeros hablar de prácticas, notas y planes de graduación, mientras yo calculaba todo lo que todavía no he resuelto. No dije nada porque me da vergüenza que confundan una etapa difícil con falta de capacidad.

Una persona cercana me recomendó hablar con coordinación académica, aunque temo que pedir ayuda termine dejándome más expuesto.

Una dificultad académica no define toda mi capacidad, aunque en este momento me cueste recordarlo. No quiero abandonar por cansancio, pero tampoco deseo continuar únicamente por no decepcionar a otros. ¿Cómo pondrían límites a un grupo sin terminar aislados el resto del ciclo?